Incapacidades apresentadas por crianças com déficits neurológicos atendidos na Clínica Escola da Faculdade Pitágoras

Abstract

Introdução: A Classificação Internacional da Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) é hoje o modelo da Organização Mundial de Saúde para saúde e incapacidade, e deve ser considerada a base conceitual para prática clínica de fisioterapeutas. Uma vez que a fisioterapia neurofuncional trabalha com recuperação funcional, prevenção de incapacidades e qualidade de vida, a utilização da CIF pelos profissionais envolvidos no processo de reabilitação aumenta a qualidade e a individualidade dos dados relativos aos pacientes. Objetivos: Identificar as incapacidades apresentadas por crianças atendidas no estágio de neurologia da Clínica Escola da Faculdade Pitágoras, segundo a CIF. Métodos: Foram incluídas crianças com desordens neurológicas que iniciaram tratamento fisioterápico na Clínica Escola da Faculdade Pitágoras. Os pacientes foram avaliados a partir de uma ficha de avaliação padronizada e um levantamento das principais disfunções foi realizado. As incapacidades foram categorizadas segundo a CIF. Resultados: 9 crianças (7,3±6,4 anos de idade) foram incluídas no estudo. Os diagnósticos clínicos apresentados foram Síndrome de Down (n=1), Mielomeningocele (n=3), Epilepsia (n=1), Microcefalia (n=1) e Atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor (n=3). 58 alterações foram registradas, sendo que as mais observadas pelos avaliadores foram: perda de força muscular – b7300 (38%), não realizar transferências – d420 (12%), atraso nos marcos motores – (9%), perda da marcha – d45 (7%), desequilíbrio – b2402 (7%), Conclusão: As principais alterações apresentadas pelas crianças com desordens neurológicas avaliadas foram categorias dos domínios de função corporal e atividade. Tais alterações são comumente observadas em crianças com desordens neurológicas e devem ser abordadas durante a tomada de decisão clínica dos fisioterapeutas.

Palavras-chave: Fisioterapia; Neurologia; Atividade motora.